Die Gesamtschule ist eine Antwort auf Forderungen nach einer umfassenden Reform der Schulstruktur.

Die „Oberschule“ ist ein organisatorisches Konstrukt als Folge des Rückgangs der Schülerzahlen und der Abwahl der Hauptschule.

Die Gesamtschule als Schule für alle Kinder vermeidet die vielfach sozial bedingte Auslese und Frühsortierung nach dem
vierten Schuljahr.

Die „Oberschule“ behält oder verstärkt sogar als untere Schule im hierarchischen Schulsystem die Auslese nach dem vierten Grundschuljahr.

Die „Oberschule“ kann als unterste Schule nicht mehr nach unten abschieben, ein Übergang zum Gymnasium wird wie bisher bestenfalls nach dem 10. Schuljahr möglich sein.

Die Gesamtschule verbindet die individuelle Förderung möglichst aller Befähigungen und Talente mit sozialem Lernen in heterogenen Gruppen.

In der „Oberschule“ werden wie bisher im dreigliedrigen Schulsystem mit der starken Ausrichtung auf die überprüfbare und sogar messbare Einzelleistung Prozesse der Konkurrenz und Selektion gefördert.

Die Gesamtschule gibt Eltern die Sicherheit einer Schule ohne Schulwechsel bis zum Abschluss und den Schulträgern für die Schulentwicklungsplanung die Sicherheit ohne eine jährliche Überprüfung der Schülerzahlen.

Die „Oberschule“ wird von Eltern bereits jetzt zugunsten des „Königswegs“ Gymnasium abgewählt und gibt dem Schulträger wegen der Unsicherheit der Schülerzahlen keine Planungssicherheit.

Die Gesamtschule ist unter den Aspekten der Bildungspolitik, der Pädagogik und der Ökonomie die Schule der Zukunft.

Die „Oberschule“ ist eine Ausweichlösung und gegenüber dem Gymnasium die untere Schule. Sie ist keine Weiterentwicklung, sondern ein Rückschritt zu einem ständischen Schulsystem.